Кожна мама часом переживає, що з її дитиною щось не так. Деколи подруги підказують, що «вже давно пора…», «а у вас не так, як у нас…» – підігріваючи і без того високий рівень жіночої тривожності. А так хочеться заспокоїтися, щоб хтось на зразок Айболита подивився і сказав: все в порядку!

Почну несподівано — з того, що страхи-це здебільшого ілюзія того, чого насправді немає. Ми турбуємося, що дитина розвивається неправильно, пізно починає робити те, що однолітки вже давно освоїли. Думаємо, що він:

• відстає в розвитку,

• не такий, як інші,

• у нього будуть проблеми в житті,

• він не реалізується і не буде успішним, стане лузером.

Так ми думаємо, дивлячись як улюблений малюк длубається лопаткою в піску, в той час як сусід – дворічний Боря грає на скрипці. Його трелі чутно у відкрите вікно, що виходить на дитячий майданчик. І ці нескладні звуки наспівують мамі в вушко: потрібно йти і грати на скрипці, вистачить сидіти в пісочниці, потрібно бути не гірше, ніж Боря…

Звідки такі думки? Адже саме вони піднімають дитини з пісочниці, тягнуть його на заняття, щоб батьки могли вже заспокоїтися – наш грає на скрипці не гірше і навіть краще. Малюка позбавляють радості, можливості досліджувати світ, бути щасливим в гармонії з самим собою і оточуючим.

Якими стають діти, які пройшли всі етапи інтенсивного раннього розвитку? Вони виростають до семирічного віку так і не зрозумівши, що вони не роботи, які прийшли виконувати команду «бути краще за всіх». Вони не зуміли розібратися зі своїми слабкими і сильними сторонами. Нерідко цих дітей самооцінка скаче від глибокого «мінуса» до «понад плюса», і практично ніколи не буває адекватною.

Можливо, що ще в дошкільному віці дитина прийде до висновку, що його почуття цінні тільки йому самому, набагато важливіше – вчитися і розвиватися. Навіщо? Справді. Навіщо вчитися і розвиватися?

Розглянемо кілька найпопулярніших варіантів відповідей:

• щоб батьки пишалися, закривши тим самим власні дитячі болі, коли ними були відверто незадоволені (або вони потрапляли в халепу через власну низьку самооцінку);

• а навіщо ще потрібні батьки? Це ж найкраще, що я можу дати!

• вчитися, щоб потім ніхто не міг завдати шкоди моїй дитині, він був у недосяжності, сильний, розумний і при грошах (вгадайте самі, яка за цим стоїть батьківська біль);

• щоб не відставати від розвитку світу, бути успішним і актуальним;